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2 월 3 일, Keidanren은 도쿄 오타 마치에있는 Keidanren Hall에서 바카라 꽁 머니 및 대학 개혁 프로모션위원회 (Miyata Kazuo 회장)의 계획 소위원회를 개최했습니다. 우리는 Chiyoda Ward Kojimachi Junior High School의 Kudo Yuichi 교장으로부터 바카라 꽁 머니 개혁 노력에 대한 설명을 들었습니다. 개요는 다음과 같습니다.
■ 최고 수준의 목표는 자율 학생을 개발하는 것입니다
학교는 사람들이 사회에서 더 나은 삶을 준비하는 곳입니다. 로봇과 AI 기술의 발전으로 인해 경제 구조가 큰 변화를 겪고 있기 때문에 학교는 "자신을 위해 생각하고 자신을 위해 결정을 내리고 자신을 위해 행동하는"의 "자율성"을 습득하는 것을 목표로해야합니다. 그러나 현대의 일본 바카라 꽁 머니은 아이들을 손에 넣는 방향으로 아이들을 데려 오는 경향이 있으며, 손을 대고 자율성이 줄어들수록 다른 사람들에게는 잘 어울리지 않는 것들에 대한 책임을 더 많이 전달합니다.
원인 중 하나는 학교 바카라 꽁 머니의 수단의 목적입니다. 학교 바카라 꽁 머니의 목적은 "자율적 인 학생들을 개발하는 것"이지만, 목표는 기본적인 학업 능력을 습득하고이를 달성하는 수단이며 커리큘럼 가이드 라인에 명시된 수업 수를 구현하는 것이되었습니다.
우리 학교에서 교사, 학부모 및 학생을 포함한 모든 이해 관계자는 "자율성"과 "존중"을 최고의 목표로 나누었습니다. 이 목표를 달성하기 위해해야 할 일에 대한 관점에서, 학교 관리 및 바카라 꽁 머니 및 학습 방법 모두에 따르면, 관련된 모든 사람들은 당사자가되었으며 관련된 당사자는 철저한 대화를 나누었으며 합의에 도달했습니다. 결코 교장의 하향식 기초가 아닙니다. 예를 들어, 우리 학교 교사들은 학생들에게 3 년 동안 "공부"라고 말하지 않습니다. 그들은 숙제조차하지 않았고 정기 시험을 폐지했으며 대신 단위 테스트를 도입했습니다. 단위 테스트에서 학생들이 만족스러운 점수를 얻지 못하면 자체보고함으로써 재시험을 취할 수 있으며,리스트를 취하면리스트의 점수가 결과가됩니다. 이런 이유로 학생들은 첫 번째 시험에서 실수를 저지르는 것을 이해하려고 노력하며, 학생들은 서로를 배우고 교사에게 자발적으로 질문합니다.
배우려면, 당신은 좋은 교재와 당신이 이해하지 못하는 것에 대해 질문 할 수있는 사람이 필요합니다. 그런 의미에서 훌륭한 교사는 가르치는 데 능숙한 교사가 아니라 질문을 받고 토론을 잘 촉진 할 수있는 교사입니다.
■ 학교 재 설계
학교는 이전에 교사의 관점에서 균일 한 바카라 꽁 머니을 제공했지만 다양한 어린이, 주로 학습자에게 개인적이고 최적의 바카라 꽁 머니을 제공하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 지적 장애가있는 어린이들이 특별한 도움이 필요한 수업에서 건강한 아이들과 별도로 배우지 않고 함께 배우도록해야합니다. 바카라 꽁 머니, 문화, 스포츠, 과학 및 기술부는 교과 과정 지침을 기반으로 수업 시간을 완료하는 데 중점을 둔 코스 실무에서 각 학생의 이해 수준에 따라 달성 전략 수준으로 전환해야합니다.
[SDGS 본부]