Keidanren 's 7 월 14 일,Keidanren : 사회에 필요한 초등 및 중등 안전한 바카라 사이트 개혁에 대한| 출판되었습니다.
2019 년 4 월 바카라 꽁 머니, 문화, 스포츠, 과학 및 기술부 장관의 조사에 대한 응답으로 중앙 바카라 꽁 머니위원회는 사회에서 활성화 될 수있는 인적 자원 개발의 관점에서 강제 바카라 꽁 머니 및 고등학교 바카라 꽁 머니의 형태를 고려하고 있습니다. 이러한 맥락에서, 새로운 코로나 바이러스의 확산은 바카라 꽁 머니 부문에서 일본의 디지털화가 다른 국가와 비교할 때 뒤쳐지고 있음을 밝혀 냈습니다. 따라서이 제안은 Society 5.0이 요구하는 능력과 바카라 꽁 머니 방향을 제시하고 Covid-19 시대의 초등 및 중등 바카라 꽁 머니에 필요한 이니셔티브, 대학 입학 시험 개혁 및 회사가 요구하는 이니셔티브에 대한 단기 접근 방식을 제시합니다. 이 중 다음은 단기적으로 필요한 주요 요점입니다.
■ 원격 바카라 꽁 머니을 전국적으로 구현할 수있는 환경의 비상 개발
정부는 작년에 각 어린이의 장치 설치를 포함하여 보충 예산으로 Giga 학교 계획을 세웠지 만 몇몇 공립학교는 새로운 코로나 바이러스의 확산으로 인해 임시 폐쇄 중에 양방향 온라인 지침을 제공했습니다.
임시 학교 폐쇄 중에 많은 학교가 원격 바카라 꽁 머니을 구현할 수없는 이유에는 Giga 학교 계획이 막 시작되기 시작했으며 바카라 꽁 머니 환경에서 ICT 환경에서 지방 정부와 학교 사이에 큰 차이가 있었으며 일부 어린이와 학생들의 가정에서의 의사 소통 환경이 부족한 사실이 포함되어 있습니다.
정부는 "Giga School Plan"의 이행을 진행하고 ICT 환경을 준비 할 수없는 집에 터미널 및 LTE 커뮤니케이션 장치의 배치를 우선 순위로 바꾸고 있지만, 원격 바카라 꽁 머니이 전국적으로 구현 될 수있는 환경의 설립 속도를 높이기 위해서는 정책을 택시를 이용할 수있는 환경의 설립을 더욱 발전시키기 위해서는 홈 학습 및 특정 편성을 제공해야합니다.
■ 개정 된 커리큘럼 가이드 라인이 겨냥한 바카라 꽁 머니 실현
새로운 시대에 필요한 자질과 능력의 개발을 강조하는 개정 된 커리큘럼 가이드 라인은 사회 5.0에 필요한 방향과 동일한 방향을 가지고 있습니다. 그러나 실제 바카라 꽁 머니 환경에서 "코스 기반"이라는 아이디어는 특정 기간 동안 특정 코스 과정을 수강하면 목표의 결과가 결정되지 않으므로 기본 학업 능력을 얻지 않고 초등학교 및 중학교를 졸업 한 어린이의 특정 비율이 있다는 것입니다. 앞으로 "획득"에 더 중점을 둔 바카라 꽁 머니을 장려하는 것이 중요 할 것이며, 이는 특정 결과를 달성하기위한 목표를 요구합니다.
또한 온라인 학습이 진행 되더라도 학교에서의 학습은 다양한 아이디어를 가진 다른 사람들과의 협력을 통해 독립적이고 딥 학습을 실현하는 데 필수적이며, 온라인 학습을 통해서만 효과적인 학습과 학교에서만 효과적인 학습을 통해 하이브리드 학습 환경을 조성하는 것이 중요합니다.
■ ICT를 사용하여 새로운 바카라 꽁 머니 스타일을 수용 할 수있는 교사 바카라 꽁 머니
교사의 역할이 코치와 촉진자에게 변화함에 따라 교사 훈련 과정을 검토하고 ICT 이용 교수 방법을 강제로 만들고 교사가 다른 전문 직원과 협력하고 공유 할 수있는 시스템을 수립하는 등 새로운 바카라 꽁 머니 형태에 응답 할 수있는 교사 바카라 꽁 머니 과정을 검토해야합니다.
[SDGS 본부]